28 de febrero, Día de Andalucía.

Verde y blanca – Carlos Cano
De Ronda vengo
lo mío buscando:
la flor del pueblo,
la flor de mayo,
verde, blanca y verde.

Ay, qué bonica
verla en el aire,
quitando penas,
quitando hambres,
verde, blanca y verde.

Amo mi tierra,
lucho por ella.
Mi esperanza
es su bandera
verde, blanca y verde.

¡Qué alegres cantan
las golondrinas!
Tierra sin amos,
tierra de espigas,
verde, blanca y verde.

Cómo relucen
las amapolas
de Andalucía
trabajadora,
verde, blanca y verde.

Amo mi tierra,
lucho por ella.
Mi esperanza
es su bandera
verde, blanca y verde.

Actualización de la Memoria Informativa.

Ya se puede añadir la materia de Educación Vial a la Memoria Informativa. El periodo de vigencia de dicha asignatura para este curso, ya está actualizado. Para verlo, como ya apunté en el post del 7 de noviembre, seguiríamos la siguiente ruta:
Centro - Planes de Estudios - Cursos impartidos en el Centro - Formación Inicial de Base - Materias - Educación Vial - Editar - Periodos de vigencia.

Para añadir la materia de Educación Vial en el alumnado de FIB, sería:
Alumnado - Matriculación - Relación de matrículas - Selecciono año académico y curso FIB - Cambios masivos en la matrícula (icono hojas y lápiz, parte superior derecha) - Rellenar el cuadro según lo siguiente:
Año: 2005/2006
Curso: Formación Inicial de Base
Y unidad: FIB1 (o la que sea)
Para realizar la operación: Añadir una materia
Añadir desde el curso: Formación Inicial de Base
La materia: Educación Vial (si no está vigente no saldrá en la casilla)
Con el estado: Matriculada

J. R. Jiménez, 50 aniversario concesión del Nobel.

"Coje, cada día nuevo,
tu alma de lo que viene
tras de ti. ¡Siempre rocío
a la hoja siempre verde!"

Atendiendo a la Orden de 25 de octubre de 2005, ver BOJA (páginas 8 y 9), el Consejo Escolar del Centro de Educación Permanente de Bollullos par del Condado, ha propuesto las siguientes actividades:

- Trabajos en clase referentes a la Biografía del escritor.
- Visita cultural a la casa natal de Juan Ramón Jiménez, en Moguer.
- Visita cultural a la casa-museo de Juan Ramón Jiménez, en Moguer.
- Utilización de “Platero y yo” para la extracción de textos generadores para alumnado de FIB e Inmigrante.
- Realización de comentarios de texto con el alumnado de Secundaria, de la obra de Juan Ramón Jiménez.
- Edición de un libro en donde se recoja el tipismo de los pueblos que integran nuestro Centro, rasgo muy característico reflejado en la obra de Juan Ramón.
- Exposición itinerante de fotografías antiguas que reflejen el tipismo de cada pueblo de nuestro Centro.
- Exposición de libros de “Platero y yo” en distintos idiomas y ediciones.

Celebración del 250 Cumpleaños de Mozart.

Hoy, 27 de enero, se celebra el 250 aniversario del nacimiento del compositor musical Wolfgang Amadeus Mozart.

Atendiendo a la Orden de 15 de noviembre de 2005, ver BOJA (páginas 16 y 17), el Consejo Escolar del Centro de Educación Permanente de Bollullos par del Condado, ha propuesto las siguientes actividades:
- Trabajos en clase referentes a la Biografía del compositor.
- Día de Mozart: Proyección de la película “Amadeus” y Audición de piezas musicales de Mozart a cargo de una Orquesta de Cámara.
- Logo de Mozart para etiquetas adhesivas y/o estampación en camisetas.

Día escolar de la No Violencia y la Paz.

El día 30 de Enero se conmemora la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.

Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.

Por otra parte, también celebramos en esta jornada el Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP). Este fue fundado en 1964 por el Inspector de Enseñanza Básica Lorenzo Vidal (un andaluz). Es definida como una jornada seglar educativa de pacificación, con el fin de llevar a los educandos por el medio de la reflexión personal al descubrimiento del mensaje fundamental de que "el amor es mejor que el odio, la No-violencia mejor que la violencia y la paz mejor que la guerra". El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.

ACTIVIDAD PROPUESTA:
Visionado de la película "Gandhi" y posterior coloquio.

Título original: Gandhi
País: Reino Unido - India
Año: 1982
Duración: 188 min.
Producción: Richard Attenborough, Rani Dubé Suresh, Jindal Michael, Stanley-Evans
Dirección: Richard Attenborough
Guión: John Briley
Fotografía: Ronnie Taylor, Billy Williams
Música: George Fenton, Ravi Shankar
Reparto: Ben Kingsley, Candice Bergen, Edward Fox, John Gielgud, Trevor Howard, John Mills, Martin Sheen, Ian Bannen, Nigel Hawthorne, Daniel Day-Lewis
Comentarios: Una extraordinaria película sobre la vida de Mahatma Gandhi. Interpretación magistral de Ben Kingsley. Ganó ocho Oscar, los correspondientes a mejor película, actor, director, guión original, fotografía, decoración, montaje , dirección artistica y fue nominada a otros tres.
Argumento: La historia biográfica de Gandhi, desde los años en África del Sur, donde como joven abogado formado en Inglaterra defiende los derechos de los indios residentes en ese país, hasta su regreso a la India, donde predica una resistencia no violenta contra los ingleses. Junto con otros líderes nativos lleva a la India finalmente a la independencia.

¡Feliz Navidad y Año 2006!

Las músicas - Marie France Porta
Camino de Belén - Niña Pastori

Concurso de méritos para selección de Directores.

Para ver Normativa de referencia, pinchar aquí.

Calendario:

- Constitución de la Comisión de Selección: En cada Centro docente, con anterioridad al día 21 de enero.

- Plazo de presentación de candidaturas (solicitud y documentación): entre el 23 de Diciembre y el 20 de Enero (en el Centro).

- Comisión de Selección (en el plazo de 10 días desde finalización del plazo de presentación de candidaturas): Relación de candidatos/as admitidos/as y no admitidos/as (tablón de anuncios del Centro).

- Informe del Consejo de Centro (un informe sobre cada candidato/a): Antes del 15 de febrero (sesión de carácter extraordinario).

- Comisión de Selección: Valoración de los méritos académicos y profesionales de los candidatos admitidos y sus programas de dirección, dando publicidad de la misma antes del 10 de marzo en tablón de anuncios del Centro.

- Comisión de Selección: Propuesta de candidato/a, con anterioridad al 18 de marzo.

Felicitación del Delegado - PAZ.

Tu rosa será la norma de las rosas;
tu oír, de la armonía; de las lumbres
tu pensar; tu velar, de las estrellas.
Juan Ramón Jiménez

Manuel Gutiérrez Encina
Delegado Provincial de Educación

ILUSTRACIÓN:
Alumnado de 4º A
C.E.I.P. Zenobia Campubri - Moguer (Huelva)

16 de diciembre, Día de la Lectura en Andalucía.

El 16 de diciembre se celebra el Día de la lectura en Andalucía en comemoración del nacimiento del poeta andaluz Rafael Alberti, uno de los más destacados componentes de la Generación del 27 (Ver BOJA) .

Aprende Leyendo son materiales de animación a la lectura y a la escritura para personas españolas y extranjeras que pretende facilitar al profesorado de Educación de Personas Adultas, niveles 1 y 2, un material interdisciplinar, ordenado y experimentado en el aula. También se puede utilizar de forma individual.
Este CD se basa en la lectura de las obras literarias indicadas a continuación sobre las cuales se realizan unas fichas de trabajo. Estas fichas contienen propuestas de trabajo interdisciplinar que promueven a la reflexión sobre lo leído y permiten evaluar de forma objetiva los avances logrados.
Historia de una Maestra, de Josefina R. Aldecoa.
¿Qué me quieres amor?, de Manuel Rivas.
Cuando Hitler robó el conejo rosa, de Judith Kerr.

Podéis pedirlo al Ministerio de Educación y Ciencia: educacion.adultos@educ.mec.es

El Centro Virtual Cervantes tiene una colección de lecturas paso a paso on line para el aprendizaje del español, con tres niveles de dificultad. También se pueden imprimir. Os dejo el enlace.

Constitución del nuevo Consejo de Centro.

MIEMBROS DEL CONSEJO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN PERMANENTE BOLLULLOS PAR DEL CONDADO

Presidenta: Mercedes Carmona Salas (Primera Responsable del Centro).
Secretaria: Mª Rocío Martínez Peláez (La Palma del Condado - Representante del Profesorado).

Rosario Martín Núñez (Rociana del Condado – Primera Responsable de la Sección).
Mercedes Domínguez López (Niebla – Primera Responsable de la Sección).
Encarnación Fátima Carrasco (Villarrasa - Primera Responsable de la Sección).
Manuela Rodríguez Bermúdez (La Palma del Condado - Primera Responsable de la Sección).
Elías Cartes Cárdenas (Bonares - Primer Responsable de la Sección).
Juan Manuel Castellano Bernal (Lucena del Puerto - Primer Responsable de la Sección).
Francisco Javier Fernández Doblas (Bollullos Par del Condado - Representante del Profesorado).
Mario Valdera Álvarez (Bollullos Par del Condado - Representante municipal)
Isabel Andaluz Perea (Bollullos Par del Condado - Representante del alumnado).
Luisa Ávila Morato (Bonares – Representante del alumnado).

10 de diciembre, Día de los Derechos Humanos.

Pinchar aquí para ver la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Actividad sugerida: Trabajar en clase esta canción (lectura, escritura, audición, etc...) para después debatirla.


Temática: Desigualdades sociales, solidaridad.


Disculpe el señor – Joan Manuel Serrat
Disculpe el señor
Si le interrumpo, pero en el recibidor
Hay un par de pobres que preguntan insistentemente por usted.
No piden limosna, no...
Ni venden alfombras de lana
Tampoco elefantes de ébano
Son pobres que no tienen nada de nada
No entendí muy bien
Si nada que vender o nada que perder,
Pero por lo que parece
Tiene usted alguna cosa que les pertenece.
¿Quiere que les diga que el señor salió...?
¿Que vuelvan mañana en horas de visita...?
¿O mejor les digo como el señor dice:
"Santa Rita, Rita Rita
Lo que se da no se quita"?
Disculpe el señor,
Se nos llenó de pobres el recibidor
Y no paran de llegar
Desde la retaguardia, por tierra y por mar
Y como el señor dice que salió
Y tratándose de una urgencia
Me han pedido que les indique yo
Por donde se va a la despensa.
Y que Dios se lo pagará
¿Me da las llaves o los echo? Usted verá
que mientras estamos hablando
llegan más y mas pobres y siguen llegando.
¿Quiere usted que llame a un guardia y que revise
si tienen en regla sus papeles de pobre...?
¿O mejor les digo como el señor dice:
"Bien me quieres, bien te quiero,
no me toques el dinero"
Disculpe el señor
Pero este asunto va de mal en peor
Vienen a millones y curiosamente, vienen todos hacia aquí.
Trate de contenerles pero ya ve,
Han dado con su paradero
Estos son los pobres de los que le hable...
Le dejo con los caballeros
Y entiéndase usted...
Si no manda otra cosa, me retiraré
Si me necesita, llame...
Que Dios le inspire o que Dios le ampare,
Que esos no se han enterado
Que Carlos Marx está muerto y enterrado.

Premios Páginas Web (Educación Permanente).

Concursos de Programas y Páginas Web.
2005. VIII convocatoria
2º Accésit para Beturia (Huelva).

2004. VII convocatoria
Primer premio para el Centro de E. P. de Albox (Almería).

2002. V convocatoria
4º Accésit para la Sección Pegalajar-La Guardia (Jaén).

Para más información, pinchar aquí.

¡Felicidades por vuestro trabajo!

Más sobre Uruk, otra forma de alfabetizar.

Las nuevas tendencias pedagógicas y la adecuación a las necesidades actuales están exigiendo un cambio en la planificación y desarrollo de las tareas de aprendizaje, donde el papel del profesor pueda focalizarse sobre tareas de mediación y programación, a la vez que los nuevos recursos tecnológicos introducen situaciones nuevas de autoaprendizaje. El método URUK pretende ser una propuesta de adecuación a las nuevas necesidades y recursos.
URUK es un método de apoyo al aprendizaje de la escritura en la alfabetización de personas adultas basado en el trabajo de codificación y descodificación de "tiras fónicas" con una incidencia sistemática sobre la separación de determinantes, preposiciones, etc.
Aunque las tareas de aprendizaje de la escritura se centran en el contenido multimedia, URUK también va acompañado de material imprimible para trabajar la motricidad de la mano y el dibujo de las diversas grafías.

Para ver el resumen del contenido del cd-rom, pinchar aquí.

URUK es un método de apoyo al aprendizaje de la lectura y de la escritura en la Alfabetización de Personas Adultas, basado en técnicas y metodologías mixtas de análisis y de globalización. Permite que el profesor decida sobre la priorización de su uso desde una perspectiva global o desde tareas de análisis y síntesis de los diferentes elementos gráficos y fonéticos.
La parte del método desarrollada en el CD, "URUK Lectura" contiene dos bloques de trabajo:
Subléxico: Identificación y relación entre los elementos. Letras, golpes de voz, grafías, sonidos…
Léxico: Acceso al significado. Palabras, tiras fónicas…
La propuesta de secuencia de trabajo comienza con el estudio, familiarización y asimilación de determinados elementos subléxicos estudiados. Primer paso, estudio de letras, sílabas, golpes de voz, etc. Segundo paso, acceso a palabras y tiras fónicas con significado, formadas por las letras y sílabas estudiadas.

Para ver el resumen del contenido del cd-rom, pinchar aquí.

Fuente: Ministerio de Educación y Ciencia.

6 de diciembre, Día de la Constitución Española.

El Día de la Constitución es el sexto día del último mes del año. Es un día festivo en el que se conmemora la celebración del Reférendum Constitucional de 1978 en el que el pueblo español aprobó por amplia mayoría la actual Constitución Española, en vigor desde entonces.
La Constitución Española de 1978 es la norma suprema del ordenamiento jurídico español, consecuencia y culminación de un proceso histórico denominado Transición Española que convirtió el Estado autoritario de 1975 en una Monarquía parlamentaria.

Para consultarla, pinchar aquí.

Grupos de Trabajo Ed. Vial para Personas Adultas.

Para más información pinchar aquí.

Votaciones del día 1 de diciembre.

CENTRO DE E. PERMANENTE BOLLULLOS PAR DEL CONDADO
Resultado de las votaciones en la elección de Representantes del Profesorado para el Consejo de Centro:

María Rocío Martínez Peláez, 14 votos.
Francisco Javier Fernández Doblas, 13 votos.
María Josefa Salas Díaz, 2 votos.
Francisca Roldán Barrera, 1 voto.
María Dolores Fernández Reyes, 0 votos.
Manuel Ángel López Taillefert, 0 votos.
María José Pina Castañeda, 0 votos.

Votos válidos: 30
Votos en blanco: 0
Votos nulos: 0

María Rocío Martínez Peláez y Francisco Javier Fernández Doblas, son los representantes del profesorado elegidos para formar parte del Consejo de Centro. ¡Enhorabuena!

En la Mesa Electoral estaban:
Mercedes Carmona Salas (Primera Responsable del Centro).
Mercedes Domínguez López (Primera Responsable de la Sección de Niebla, por más antigüedad y edad).
Encarnación Carrasco Mora (Primera Responsable de la Sección de Bonares, por menos antigüedad).

CLAUSTRO DE PROFESORES
Presidenta: Mercedes Carmona Salas (Bollullos Par del Condado).
Secretario: Manuel Ángel López Taillefert (Bollullos Par del Condado).
María Josefa Salas Díaz (Bollullos Par del Condado).
Francisco Javier Fernández Doblas (Bollullos Par del Condado).
Rosario Martín Núñez (Rociana del Condado).
Mª José Pina Castalleda (Rociana del Condado).
Mercedes Domínguez López (Niebla).
Encarnación Fátima Carrasco (Villarrasa).
Mª Rocío Martínez Peláez (La Palma del Condado).
Manuela Rodríguez Bermúdez (La Palma del Condado).
Elías Cartes Cárdenas (Bonares).
Diego Mª Fernández García (Bonares).
Francisca Roldán Barrera (Bonares).
Mª Dolores Fernández Reyes (Lucena del Puerto).
Juan Manuel Castellano Bernal (Lucena del Puerto).

Votaciones del día 29 de noviembre.

CENTRO DE E. PERMANENTE DE BOLLULLOS PAR DEL CDO.
Resultado de las votaciones en la elección de Representantes de alumnos y alumnas para el Consejo de Centro:

Isabel Andaluz Perea, 118 votos.
Luisa Ávila Morato, 117 votos.
Ana María Martín García, 94 votos.
Ana María Valenciano Salas, 79 votos.
Dorota Rzucidlo, 56 votos.
Francisca Martín Acosta, 54 votos.
María Josefa Suárez Roldán, 48 votos.
Maximiana Salas Palomo, 46 votos.
Magdalena Croitoru, 46 votos.
María Manula Vinogradov, 45 votos.
Claudia Ionita, 22 votos.
Marta Karolina Tobolska, 21 votos.

Votos válidos: 372
Votos en blanco: 1
Votos nulos: 0

Felicidades a Isabel Andaluz Perea (Bollullos Par del Cdo.) y Luisa Ávila Morato (Bonares), nuestras recién elegidas Representantes de alumnos y alumnas en el Consejo de Centro.

En la Mesa Electoral estaban:
Mercedes Carmona Salas (Primera Responsable del Centro)
Isabel Alcántara Iglesias (Alumna de Bollullos Par del Cdo.)
Mercedes Lourdes Gutierrez Rosado (Alumna de Bollullos Par del Cdo.)

Día Internacional contra la violencia de género.

El 25 de Noviembre se celebra el Día Internacional contra la violencia de género.
Una buena película para ver con nuestro alumnado y después debatir es "Sólo mía", un films sobre los malos tratos de maridos hacia sus mujeres.

Sipnosis: Fue amor a primera vista. Al principio, Ángela (Paz Vega) alimentaba mil formas de amar a Joaquín (Sergi López) y cuando ella quedó embarazada, ambos se sintieron dichosos. Hasta que llegó el primer reproche, el primer grito y la primera bofetada. Sólo fue necesario un mal día para que Joaquín, por primera vez, la golpeara brutalmente.

Dirección: Javier Balaguer.
País: España.
Año: 2001.
Interpretación: Sergi López (Joaquín), Paz Vega (Ángela), Elvira Mínguez (Andrea), Alberto Jiménez (Alejandro), María José Alfonso (madre de Ángela), Beatriz Bergamín (cuñada de Ángela), Asunción Balaguer (tía de Ángela).
Guión: Álvaro García Mohedano y Javier Balaguer.
Producción: Juan Alexander.
Fotografía: Juan Molina.
Montaje: Guillermo Represa.
Dirección de producción: Juan Carlos Caro.
Dirección artística: Cristina Mampaso.

"En nuestras manos", cd-rom (violencia de género).

"En nuestras manos" es un programa formativo que ofrece al profesorado de Educación de Personas Adultas un instrumento de trabajo para abordar la prevención de violencia hacia las mujeres.
Parte de la necesidad que tiene nuestra sociedad de buscar soluciones a los problemas que la violencia genera. Creemos que todos y todas podemos abrir caminos, maneras diferentes de observar la realidad que nos permitan afrontarla desde posturas activas y participativas. Es una propuesta sencilla para el profesorado: que hagáis aquello que está en vuestras manos: nada más.
"En nuestras manos" se plantea desde una triple perspectiva:
Comprender los mecanismos que favorecen la violencia contra la mujeres. Educar como elemento básico en la prevención de la violencia contra las mujeres. Actuar, como punto final de un proceso de reflexión personal, comunicación, participación y autoanálisis.
Para ello, la información se presenta en formato de página Web por ser un estilo sencillo, con el que el profesorado suele estar familiarizado.
Los materiales curriculares y documentos aparecen mediante archivos en formato PDF, que es compatible con múltiples navegadores y sistemas operativos, lo cual debe favorecer la universalidad de la presentación del material desarrollado.

Para ver un resumen del contenido del cd-rom, pinchar aquí:

Para solicitar el cd-rom gratis: educacion.adultos@educ.mec.es

Fuente: Ministerio Educación y Ciencia.

"María se bebe las calles" (violencia de género).

Actividad propuesta: Trabajar la canción con el alumnado (leerla, escribirla, oírla, etc...) y después debatirla.


María se bebe las calles - Pasión Vega
María pensó que el amor,
era un mandamiento de dos
y esperando el primer beso,
se hace vieja ante el espejo,
y limpia su llanto,
maquilla sus heridas
y se le va la vida.
Recuerda la primera vez,
que él le juró que fue sin querer
y en los hijos que vivieron,
prisioneros de su miedo,
María soñaba con ser la princesa,
de los cabellos de oro
y la boca de fresa.
María se fue una mañana,
María sin decir nada,
María ya no tiene miedo,
María empieza de nuevo,
María yo te necesito,
María escapó de sus gritos,
Se bebe las calles, María.
Ella nunca dice que no,
es la esclava de su señor,
ella siempre lo perdona,
a sus pies sobre la lona,
su patria es su casa,
su mundo la cocina
y se le viene encima.
Un día dejó el corazón,
abandonado en su colchón,
sólo piensa al ver su cuerpo,
ay! del quinto mandamiento,
María no tiene color en la sangre,
María se apaga y no lo sabe nadie.
María se fue una mañana,
María sin decir nada,
María ya no tiene miedo,
María empieza de nuevo,
María yo te necesito,
María escapó de sus gritos,
Se bebe las calles, María.
María pensó que el amor,
era un mandamiento de dos.